2025年10月16日，英语专业教研室召开课程过程性考核相关文件学习会议，会议由教研室主任谢晓主持，全体教研室教师参会。
谢晓首先带领全体教师重点学习了学校《关于实施课程过程性考核评价工作的通知》文件内容，包括课程过程性考核的定义与目的、考核形式多元化、评分标准与记录与反馈机制等。
随后，与会教师结合各自所授课程，就如何有效设计过程性考核进行了热烈讨论。针对过程性考核的方式，不同课程组的教师们提出了不同的考核方式。例如，充分利用线上平台对学生进行考核，通过小组讨论，课后测验，线上学习等方式，全方位，多方面增加过程性考核的维度，以促进学生对课程知识的理解和吸收。会场内气氛热烈，老师们互相交流，分享着彼此的经验和见解。
通过本次学习和讨论，每位教师对如何优化教学内容、如何创新教学方法，实现有效的过程性考核有了更进一步的认识。
（英语专业教研室供稿 一审：魏蔚 二审：陶全胜 三审：左丽霞）