为深入推进教育教学改革，促进教材建设与课堂教学的深度融合，10月13日，通识教育教学中心于新桥校区组织开展高等数学教材建设主题观摩课。高等教育出版社理科事业部数学分社分社长李茜、数学编辑吴迪、安徽教服中心主任助理章军亲临现场进行指导。

本次观摩课由数学教师郑剑平主讲。授课过程中，郑剑平以同济版教材《高等数学》为核心教学载体，凭借多年一线教学经验，通过案例深度剖析、逻辑系统梳理，将抽象的数学概念转化为具象化认知内容。教学环节中，既严格遵循教材知识体系的内在逻辑，保障教学内容的系统性与准确性，又融入情境教学、问题导向等现代教学方法，充分彰显优质教材在教学过程中的支撑引领作用。课堂上，学生通过小组研讨、互动问答等形式深度参与教学过程，课堂氛围活跃有序，教学成效获得现场专家的一致认可。

观摩课结束后，校社双方围绕教材建设开展深度交流研讨。郑剑平结合自身教学实践，就现有教材的内容编排逻辑、难度梯度设置等关键问题分享实践见解，旨在进一步提升教材的实用性与院校适配性。李茜、吴迪围绕当前高等教育教材建设的前沿理念、创新发展方向及技术融合路径进行专题分享，并表示，将深化校社协同，以高质量教学资源助力应用型人才培养，共同推动高等教育教学改革高质量发展。此外，双方就省级规划教材、“人工智能赋能课程教材研究课题”项目等重点工作展开深入探讨，明确合作推进方向。

此次活动搭建起校社协同推进教材建设的高效合作平台，为学校数学类教材建设明晰优化方向与实践路径。下一步，通识教育教学中心将深化与高等教育出版社的合作，在教材内容优化升级、师资培训、资源开发等领域持续深耕，推动大学数学课程建设再上新台阶。

（通识教育教学中心供稿  一审：余新宏  二审：朱冰冰  三审：单桂凡）