5月14日，2024级电子商务专业召开“大二核心课程学习策略与资源利用”主题班会。本次班会围绕大二阶段专业学习特点、核心课程学习方法和学习资源利用展开，旨在帮助同学们进一步明确大二阶段的学习重点，转变学习方式，提升专业学习主动性和自主发展能力。
班会上，学业导师首先围绕“大二阶段为什么是电子商务专业学习的‘深水区’”进行讲解，指出大二阶段并非只是课程难度增加，更重要的是学习方式的升级。同学们需要从以课堂听讲为主的被动学习，逐步转向主动查阅资料、分析案例、理解平台规则和参与实践项目的综合学习。电子商务专业具有行业变化快、实践性强、平台规则更新频繁等特点，只有将课堂知识与真实行业场景结合起来，才能更好理解专业课程内容。
随后，导师结合专业学习实际，重点介绍了各类学习资源的使用方法。在学术资源方面，引导同学们合理利用知网、维普、万方等中文数据库，以及 Web of Science、ScienceDirect、SpringerLink 等外文数据库，提升文献检索、资料整理和问题分析能力；在专业实践资源方面，鼓励同学们关注巨量学、淘宝教育、京东商家学习中心、抖音精选公开课、MOOC大学、智慧树等平台资源，了解真实平台规则、运营方法和行业案例，拓宽专业视野。
本次主题班会紧扣大二阶段学生专业成长需求，对同学们科学规划核心课程学习、主动利用学习资源、提升实践应用能力具有积极意义。通过此次班会，学生进一步认识到大二阶段是专业成长的重要转折期，应在夯实课程基础的同时，增强持续学习意识、专业探索意识和职业发展意识，为后续课程学习、学科竞赛和职业发展奠定坚实基础。（商学院供稿 一审：王爽 二审：吴涛 三审：王晓静）