为深化大学生生命教育，引导学生深入思考生命意义、价值选择与责任伦理，学生处大学生心理健康教育中心于12月12日下午创新开展了“生死抉择：坠暮迷局”生命教育主题心理剧本杀活动。活动以沉浸式剧情为载体，通过伦理困境的模拟与思辨，帮助学生在情境中体验生命的重量，学会尊重生命、理解多元价值，建立积极健康的生命观。
活动围绕“生命唯一性”与“抉择困境”展开。九名参与者分别代入不同身份、年龄与背景的角色，在模拟的极端情境中共同面对“谁应生存”的伦理难题。通过角色陈述、观点交锋、线索推理与集体决议，同学们亲身体验了不同生命轨迹的交汇与碰撞，深刻感受每一个生命个体背后的故事、情感与未完成的愿望。在剧情推进中，“记忆碎片”与“真相揭示”环节逐步引导参与者超越单纯生存竞争，转向对生命尊严、集体意义与规则合理性的深层思考。活动不仅模拟选择，更启发了对“如何生活”“为何生存”等本质问题的反思，呼应了生命教育中“认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命”的核心目标。
活动结束后，同学们在引导下回归现实身份，共同梳理了《生命启示录》，分享在角色中的感悟与触动。一名参与者表示：“这次体验像一面镜子，让我看见自己对于生命价值的真实想法。每一个生命都不可替代，而如何活着，比是否活着更值得思考。”
本次活动是我校推进大学生生命教育的一次生动实践。心理健康教育中心将继续探索情境式、体验式的生命教育模式，融价值引导、情感体验与理性思辨于一体，助力学生成长为敬畏生命、理解责任、积极向上的时代青年。
（撰稿：李婵 一审：刘菲菲 二审：孙钰柱 三审：徐国成)