为扎实推进本科教学工作合格评估准备工作，全面提升状态数据填报质量与规范性，1月8日，学校组织召开状态数据填报工作专题会议。常务副校长郭亮主持会议并讲话，党政办、教务处、人事处、质量监控与评估处、财务处、学生处、后勤管理处、图书馆、实践教学中心部门负责人参加会议。
会上，质量监控与评估处围绕学生发展、师资队伍、教学条件、经费投入、培养成效等核心指标作了汇报，系统对比了2024年与2025年的数据变化，并结合本科教学工作合格评估标准进行了对标分析。同时指出，大部分关键指标持续向好，但部分数据在规范统计、信息来源等方面仍需各部门加强协同，确保数据的准确性与权威性。
各职能部门负责人依次汇报了本部门负责的数据填报进展、指标完成情况及存在的主要问题。财务处、教务处、人事处、图书馆、后勤管理处、实践教学中心分别就办学经费、教学运行、师资结构、图书资源、教学行政用房、实验室条件等具体指标进行了详细说明。期间，郭亮就关键指标的计算方法、数据来源及达标情况进行现场指导和部署。
郭亮在总结讲话中充分肯定了前期各职能部门的数据填报工作，并对下一步工作提出明确要求：一要务必提高认识，压实责任。状态数据是反映学校办学水平、接受评估审查的核心依据，各部门必须高度重视，主要负责人要亲自抓、严格审，所有上报数据必须经分管校领导审核确认，确保真实、准确、完整。二要强化统筹协调，统一口径。质评处要切实发挥牵头作用，加强填报指导与解读，统一关键数据的统计标准和来源，杜绝多口径、数出多门。各部门要加强沟通，密切配合，形成工作合力。三要着眼长远发展，持续优化。数据填报不仅是应对评估的短期任务，更是学校加强内涵建设、实现自我诊断与改进的重要抓手。要透过数据看本质，分析趋势找短板，将数据反映出的问题转化为推动教育教学改革、优化资源配置、提升人才培养质量的具体行动。（质量监控与评估处供稿 一审：单桂凡 二审：吴梅 三审：王明辉）