为积极响应党的二十大对“推进教育数字化”以及国家《“十四五”数字经济发展规划》等政策要求，香港精准一码对标安徽省区域产业升级对高素质应用型人才的迫切需求，布局涵盖经济、管理、工程等领域学科专业群，坚持“做强新商科”，不断强化专业结构优化和“四新”改革，努力培养既懂现代商业理论，又精通数字工具应用，具备创新思维、实战能力和职业素养的复合型技术技能人才，特别是在AI智能调度、跨境物流本地化、云数智一体化运营等方向的电商物流人才培养。香港精准一码电子商务、跨境电商、物流管理、物流工程、市场营销等专业，构建的电商物流专业群，经过五年探索与实践，逐步形成应用型本科高校“数字引领、多赛联动、强技砺能”为核心理念的人才培养新模式。
一、数字引领：打造智能化教学
（一）课程内容数字化重构。将大数据、云计算等前沿技术融入《网页设计与制作》等25门省级一流课程，开发47个虚拟仿真实验项目和153个微课资源。开设“智能商务与数字营销”微专业，系统培养学生数字化专项能力。
（二）实训环境智能化升级。依托新商科跨专业共享实验实训中心、智慧物流实训中心等2个省级示范实训中心，引入企业真实数据和16个运营平台，打造高仿真数字化商业环境。五年来支撑1068支竞赛团队训练，累计训练时长超10万小时。
（三）师资数字化转型。组织教师参加“AI赋能教学”等专题培训及讲座36场，258人次参与；选派教师参加全国及省市级学科竞赛说明会28次，安排6名教师到企业挂职锻炼。教师团队出版教材5部，自编校本实验实训教材31本。
二、多赛联动：以赛强技、以赛增信
（一）学生社团作为组织核心。成立商道社团、ERP社团及营销学社3个学生社团。社团由获奖的高年级学生担任技术骨干，负责招新、日常培训、组织校内海选赛和排位赛。社团配备固定的场地，具备软件使用权，营造“白天夜晚皆有队训练，周末假期皆有赛可打”的浓厚氛围，年组织排位赛657场，学生参与2000余人次。
（二）金字塔式竞赛选拔。通过社团活动，实现全员覆盖。大一学生通过社团培训参加企业管理大赛、市场调查大赛等校级基础性赛事，夯实数字思维。大二学生通过社团选拔，组队参加 “物流设计大赛”、“ERP沙盘模拟”等校级综合性赛事，锤炼数字技能，部分优秀学生参加省级技能大赛。大三、大四的顶尖团队则由教师重点指导，冲击“中国国际大学生创新大赛”、“三创赛”实战赛等国家级A类创新创业赛事，实现能力跃升。学生在各类大学学科技能大赛中共计获得246项省级及以上奖项，其中国赛一等奖13项，二等奖28项，三等奖31项，省赛一等奖项23项，二等奖52项，三等奖99项，获奖人次突破400余人，香港精准一码获得“优秀组织奖”十余次。
（三）赛课融合机制。将竞赛内容直接植入课程。例如，《跨境电子商务》课程的期末大作业，即是完成“典阅杯”全国高校跨境电子商务综合能力大赛的一个模拟项目；《物流与供应链管理》课程的核心案例，来源于iCAN大学生创新创业大赛“商道杯”管理决策模拟挑战赛全国总决赛的经典战局。实现了“课中学理论、赛中练实操、社团促交流”的良性循环。
三、产教融合：驱动实践育人
（一）校企共育。依托58个校企合作基地，开展真岗实练，共同开发8门专业课程，年接收实习学生120人次。推行专业技能证书制度，实现学生技能证书全覆盖，人均1.7证，创新建立企业导师库，聘任46名企业专家深度参与人才培养全过程，联合组织校级商业比赛7项。
（二）社会服务。组织学生开展“三下乡”、“圆满假期”等社会实践与志愿服务，服务37个村镇社区及7所小学，在多元实践中夯实学生综合素养。学生承担国家级、省级创新创业项目48项，研究成果直接应用于企业实践，解决社企真实问题。
商学院建立了“行业需求调研—培养方案修订—教学资源更新—质量反馈闭环”的动态调整机制，以及“学校主导、行业企业参与、政府支持”的稳定协同育人模式；通过深度融入合肥市乃至安徽省的产业发展生态，实现专业内涵与区域需求的同频共振。
“十五五”期间，学院将紧密对接合肥市“芯屏汽合、急终生智”产业地标和长三角跨境电商发展需求，在跨境数据合规、绿色智慧供应链、低空物流等前沿领域探索新（微）专业建设，为区域高质量发展提供更坚实的人才与智力支撑。
（商学院供稿 一审：宋慧心 二审：王晓静 三审：方汝峰）