马克思主义学院纲要教研室紧密围绕立德树人根本任务，以提升教学质量为核心，在教科研项目、实践教学改革与各项教学竞赛中锐意进取，取得了一系列丰硕成果，形成了“教研相长、实践育人、以赛促教”的生动局面。

一、深耕科研沃土，筑牢教学根基

教研室始终坚持“以高水平科研支撑高质量教学”的发展理念。本学期，教研团队在教科研领域持续发力，根基更为坚实。教研室教师成功新增主持省级教科研项目多项，研究内容聚焦于“四新研究与改革实践”“大中小课程一体化”“实践教学基地”等前沿领域，为课程建设注入了深厚的学术底蕴。与此同时，教研成果丰硕喜人，这些研究成果被及时转化并融入课堂教学，并在连续在近年的“新时代、新思想、新青年”大学生学习马克思主义理论成果大赛省赛和校赛中屡获佳绩，有效提升了课程的理论深度与思想性。

二、创新实践教学，激活历史课堂

为破解思政课“入耳入脑入心”的难题，教研室大力推进实践教学改革，构建了“沉浸体验－项目驱动－多元评价”三位一体的实践育人新模式。“行走的课堂”让历史触手可及：教研室加大对实践教学的研究与改进，引导学生走进身边红色资源，革命旧址、历史纪念馆。通过微视频、情景剧、微电影、深度体验式手工制作等方式，完成了从“旁观历史”到“触摸历史”的转变。

“项目式学习”让创造点燃热情：鼓励学生以小组为单位，围绕特定历史主题进行深度探究与创造性呈现。学生们完成了以“青年筑梦红色之旅”为主题的口述史访谈、历史情景剧剧本、数字海报等富有思想性与艺术性的实践作品。

评价改革让成长清晰可见：全面推行过程性、表现性与增值性相结合的“三维”评价体系。学生的课堂参与、实践表现、创意成果及思维成长均被纳入考核，更加科学全面地反映了学生的学习成效与综合素养提升。

三、淬炼教学技艺，聚力教学提质

教学比赛是锤炼教学能力、交流教学理念的重要平台。通过联合多教研室开展多次规范的“说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说教学反思”流程，推动不同课程教师深化教学设计思考，打通跨课程教学逻辑关联，为提升思政课整体教学质量筑牢基础。

四、锚定新高地，谱写新篇章

回顾过去，成果令人鼓舞；展望未来，征程催人奋进。教研室将持续深化‘三位一体’教学模式改革，重点聚焦“虚拟仿真思政体验”，推动信息技术与教育教学深度融合；同时，进一步加强师资梯队建设，培育更多青年教学力量，致力于打造一批具有高阶性、创新性与挑战度的思政‘金课’。（教研室供稿）