为搭建校友与在校学子的沟通桥梁，发挥优秀校友的榜样引领作用，助力在校学生明晰成长方向、规划升学与人生道路，近日，我院特邀2021届校友方嘉琪进行专访。从电子商务本科到文物科技交叉学科硕博深造，她跨越专业边界、深耕科研领域，用坚持与热爱走出了专属自己的成长之路。本次专访中，她回望母校求学时光，分享跨界求学、科研深耕的宝贵经历，为在校学弟学妹送上真诚且实用的成长寄语。
1.嘉琪你好，首先恭喜你顺利完成硕士阶段学习并即将攻读文物学博士！能否先和我们简单介绍一下自己的跨界求学路径？
学弟学妹们，大家好！我是2021届电子商务专业校友方嘉琪。本科毕业后，我进入安阳师范学院甲骨文信息处理教育部重点实验室完成硕士阶段深造，今年顺利圆满结束硕士学业，即将攻读北京联合大学文物学博士学位，持续深耕文物科技与甲骨文整理研究领域。
不同于常规的专业发展路径，我的求学研究之路实现了从电子商务到文物与博物馆领域的跨界转型。目前，我的研究核心聚焦于人工智能辅助甲骨文校重整理，依托本科阶段积累的数字技术、计算机相关知识，结合智能算法开展文博研究，以数字化手段赋能甲骨文整理与保护工作，致力于提升甲骨文传统研究的效率与精度，为中华优秀传统文化的数字化保护、系统整理与创新传承贡献青年科研力量。
2.距离本科毕业已有五年，母校的育人氛围、专业培养带给你最深刻的成长收获是什么？
时隔五年回望母校，我心中最深刻的感受便是感恩。一路走来，我愈发清晰地认识到，本科四年赋予我的，远不止书本上的专业知识，更是支撑我一路跨界探索、稳步前行的成长底气。
母校拥有包容多元的育人氛围，学院的老师们从不局限学生的发展赛道，充分尊重每一位学生的个性化发展方向，始终鼓励我们大胆尝试、勇敢探索、突破自我。这份难得的信任与包容，让我在校期间敢于突破思维局限、积极探索未知领域，也让我在毕业后的每一次人生抉择中，都拥有直面挑战、坚持热爱的勇气。回望过往，本科阶段的每一段经历，都在潜移默化中影响着我的求学选择，坚定了我深耕文博交叉学科研究的初心。
3.在校期间有对你影响深远的老师吗？能否分别聊聊他们在学业、处事、专业视野上给予了你哪些关键指引？
回望四年充实的本科时光，一路陪伴、悉心指引我的老师们，是我求学路上最珍贵的收获，也为我后续的深造与跨界科研发展打下了扎实的基础。
首先，我十分感谢辅导员沈春玲老师。大学四年里，沈老师一直耐心关注着我的学习生活和成长发展，在学业进步、日常起居和未来规划上，都给予了我莫大的鼓励与支持。即便毕业后我继续读研深造，老师也始终关心着我的成长动态。这份长久纯粹的师生情谊，温暖又珍贵，也让我一直心怀感恩、稳步前行。
吴春蕾老师也对我影响颇深。在校期间，我曾担任吴老师的学生助理，老师严谨认真、踏实细致、精益求精的工作态度，深深感染并改变了我。在一次次事务处理与细节打磨中，我慢慢养成了踏实稳重、严谨负责的做事习惯。这份宝贵的品格，不仅帮助我顺利完成本科阶段的各项学习与工作任务，也一直指引着我如今的科研与治学。
此外，吴睿老师的课程为我打开了跨界学习的新视野。计算机相关内容原本抽象枯燥，但吴老师课堂风趣生动、讲解清晰易懂，让我真正走进了数字技术与人工智能的世界。正是本科阶段打下的计算机基础，让我敢于打破学科边界，尝试将数字化技术与文物研究相结合，为我如今的交叉学科研究埋下了重要伏笔。
除了课堂学习，我也积极参与各类学科竞赛、社会实践与校园活动。在一次次实践与挑战中，我的自主学习、统筹协调能力得到充分锻炼，也收获了志同道合的师长与挚友。大学于我而言，不仅是积累知识的殿堂，更是不断探索自我、沉淀成长、塑造格局的宝贵舞台。
4.大学期间的经历、锻炼，在你后续硕士科研工作中起到了哪些作用？
母校严谨务实的学风、开放包容的校园氛围和因材施教的专业教育，对我的成长发展产生了极为深远的影响。相较于单一的知识传授，母校更注重培养学生自主学习、独立思考、勇于探索的核心能力，这也是我能够顺利跨界深造、深耕全新科研领域的关键。
本科阶段，学院始终鼓励学生跳出舒适区，主动探索、积极实践、大胆创新，不局限于课本与课堂，不固化于单一专业赛道。在这样良好的育人氛围中，我主动参与各类科研实践与学科竞赛，不断拓宽个人视野、补齐能力短板，逐步摆脱迷茫，明晰了数字化技术与传统文化结合的发展方向。
我后续选择攻读硕士、深耕人工智能与文物交叉学科研究，以及如今继续攻读文物学博士的人生抉择，全部源于本科阶段的积淀与启蒙。母校给予我的探索空间、思维方式与学习态度，并未随着毕业而落幕，反而成为我终身受益的财富，持续支撑着我在学术道路上稳步前行、不断突破。我也深刻体会到，优质的大学教育，从来不是塑造统一的模板，而是助力每一个人找到专属自己的人生赛道。
5.硕士阶段你在安阳师范学院甲骨文信息处理教育部重点实验室深造，实验室文理交叉的研究特色，为你的甲骨文数字化研究提供了哪些支撑？跟随顶尖学者治学的经历，带给你怎样的学术感悟？
多年的求学与科研之路，我始终坚守初心、深耕不辍，在交叉学科研究领域不断探索，也收获了诸多宝贵的科研成果，每一份收获，都让我更加坚定深耕文博科技领域的信念。
硕士阶段，我就读于安阳师范学院甲骨文信息处理教育部重点实验室，实验室以文理交叉、服务国家特殊文化需求为核心特色，专注于现代信息技术与甲骨文传统研究的融合创新。读研期间，我始终聚焦人工智能辅助甲骨文整理研究方向，潜心钻研、刻苦攻关，先后以第一作者在《甲骨文与殷商史》发表两篇CSSCI论文，参与在《Heritage Science》发表一篇SCI论文。同时，我积极参与多项重点科研项目与著作编撰工作，参与《甲骨文合集三编》编校、《甲骨文活化与传承》编写及软件著作研发工作，独立主持完成安阳市社会科学规划项目，硕士学位论文获评校级优秀学位论文。
尤为幸运的是，读研期间我有幸跟随中国社会科学院学部委员宋镇豪先生参与《甲骨文合集三编》编校工作，在顶尖前辈学者的悉心指导下深耕甲骨校重整理研究，相关研究成果成为国家社科基金冷门绝学研究专项重大招标项目“全球甲骨文数字回归与甲骨学AI多模态信息集成研发”（2026N01）的阶段性成果。
一路走来，我深刻体会到，学术研究是一场需要久久为功、薪火相传的事业。每一项科研成果的诞生，都离不开前辈学者的深耕积淀、导师的悉心指导与团队的通力协作，能够投身冷门绝学研究、为中华文脉传承贡献微薄之力，是我莫大的荣幸。支撑我一路坚持深耕的动力，不仅是对文博研究的热爱，更是对中华优秀传统文化的敬畏与坚守。科研之路道阻且长，但只要心怀热爱、保持好奇、耐心沉淀，终能行稳致远。未来我也将继续坚守初心，深耕文物科技领域，以数字技术赋能传统文化传承创新。
6.很多在校同学会迷茫专业局限、焦虑升学就业，结合你的跨界经历，你认为在校学生该如何培养自主学习、独立思考的能力，找准自身发展方向？
针对学弟学妹们最为关注的专业学习、升学深造等问题，结合自身多年跨界求学经历，我总结了三点实用心得，希望能为大家提供参考。
第一，坚守自主学习，培养独立思考能力。大学的核心意义，从来不是被动接受知识，而是主动培养学习能力、探索能力与思维能力。大家不要局限于课堂课本知识，要主动拓展知识面，多阅读、多实践、多尝试，在不断探索中挖掘自身潜力，找到自己真正热爱、适合自己的发展方向。
第二，敢于突破边界，拥抱跨学科机遇。当下学术创新、行业发展的核心突破，大多诞生于学科交叉领域。我本科学习电子商务与数字技术，后续跨界深耕文物科技研究，正是不同领域知识的积累融合，成就了我的专属研究方向。希望大家敢于打破专业局限，主动接触不同领域的知识与技能，跨界的积累，终会成为未来成长的独特优势。
第三，保持心态平和，坚守个人成长节奏。每个人的成长轨迹、发展节奏都各不相同，不必因为他人的进度而焦虑内耗。与其焦虑未来，不如脚踏实地、专注当下。大学期间的每一次尝试、每一次积累、每一次沉淀，当下或许看不到意义，但在未来的人生路上，都会成为助力我们成长的坚实基石。
成长从无标准答案，人生也无唯一赛道。希望大家始终保持好奇、勇于探索、坚持沉淀，在一次次尝试中找准自我定位，坚定自己的选择，稳步奔赴属于自己的山海。
7.一路走来，母校留给你最珍贵、受益终身的精神财富是什么？
于我而言，母校是梦想启航的起点，更是终身赋能的精神沃土。在这里，我完成了青涩蜕变，养成了独立思考、勇于探索、踏实笃行的处事态度；在这里，我遇见了良师益友，收获了陪伴与指引，积攒了奔赴未来、突破自我的底气。母校给予我的包容、机会与成长，是我一生都无法复刻的珍贵财富，始终指引着我在求学路上不忘初心、砥砺前行。
在此，我衷心祝愿母校永葆多元包容、开放创新的优良学风，持续深耕育人初心，为更多学子提供探索自我、成就自我的广阔平台，培育更多优秀人才，续写育人华章！
8.最后，想请你对母校送上祝福，同时送给全体在校学弟学妹一句专属成长寄语。
我想送给所有逐梦前行的学弟学妹一句寄语：只要不放弃，人生的路径并不会被单一方向所限定，每一个方向都通向新的可能。愿大家立足当下、脚踏实地、心怀热爱、不负韶华，在自己的赛道上稳步成长、闪闪发光！
岁月赓续，薪火相传。方嘉琪校友跨界逐梦、深耕科研的成长故事，充分展现了我院学子笃行不怠、勇于突破、心怀家国的青春风貌。未来，我院将持续搭建校友交流桥梁，汇聚榜样力量，激励在校学子以优秀校友为标杆，不负时光、勇敢探索、逐梦前行，在新时代的浪潮中绽放青春光彩。