为深入推进思政课内涵式建设，进一步完善思政课教学评价体系、规范实践教学开展，切实提升思政课育人质量与实效，马克思主义学院《德法》教研室联合《概论》教研室、《纲要》教研室于3月11日召开思政课建设专题会议。会议由《德法》教研室主任程陈主持，各教研室全体教师参会，共同围绕思政课过程性考核手册、实践教学手册编制展开深入研讨。

本次会议紧扣思政课建设核心任务，将完善教学配套手册作为提升课程建设水平的重要抓手，各教研室教师聚焦两大手册的编制思路、内容框架、设计要点及实操性展开充分交流。程陈主任明确了本次会议的核心议题与工作目标，强调《过程性考核手册》与《实践教学手册》的编写要立足思政课教学规律，贴合学生认知特点，兼顾科学性、针对性与可操作性，既要实现对思政课教学过程的有效规范，也要为课堂教学与实践开展提供清晰指引。王亚萍主任结合《概论》课程教学特点，分享了过程性考核指标设计、实践教学内容与理论教学衔接的思路建议；汪才明教授和李玉年教授分别从《思想道德与法治》《中国近现代史纲要》等课程的教学特色出发，就手册编写中如何融入课程优势、凸显实践教学的思政育人导向提出具体想法。

与会教师各抒己见、深入研讨，围绕考核手册的考核维度、评价标准、实施流程，以及实践教学手册的主题设计、实施路径、成果评价等关键问题凝聚共识，明确了两大手册编写的分工安排与进度规划，为后续手册的完善与落地奠定了坚实基础。大家纷纷表示，将以此次会议为契机，立足各自教学岗位，积极参与手册编制工作，把研讨成果转化为教学实践行动，切实将手册要求融入思政课日常教学与实践环节。

此次跨教研室专题会议，有效凝聚了各教研室的教学智慧，实现了教研室在思政课建设工作上的深度协同，进一步提升了教师队伍对思政课教学规范化、系统化建设的认识。后续，各教研室将按照会议部署推进手册编写与落地工作，以标准化教学配套体系助力思政课高质量发展，持续增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。（教研室石延霞供稿）